Julia Keleher: de 10-10, 10 HR 10R, 10 RBI, BB

Julia Keleher

La Secretaria de Educación, Julia Keleher, PhD, fue nominada por el Gobernador Dr. Ricardo Rosselló, y confirmada por la Legislatura de Puerto Rico en el 2017. 

Desde 2007, la Secretaria ha estado trabajando en el Departamento de Educación como Especialista del Programa de Educación del Departamento de Educación de EEUU. Luego de dimitir en EEUU, continuó su trabajo en Puerto Rico de consultora educativa. Durante 10 años (2007 - 2017), se adaptó a la cultura  y gente de Puerto Rico, al grado que es bilingüe en Inglés y Español.

El pasado viernes fue invitada por Ferdinand Pérez a su programa de "Jugando Pelota Dura" para hacerle una entrevista sobre el cierre de 283 escuelas públicas en Puerto Rico.

Los panelistas, junto a Ferdinand Pérez comenzaron a hacerle preguntas.

Y para cada pregunta que le hicieron, les respondió de manera tranquila, concreta y sin ningún titubeo. Los cuatro del programa llegaron a un punto de que no sabían qué preguntarle para ver si la "ponchaban". Ferdinand le pregunta de una escuela en Comerío que no había sido visitada por ella. Ella simplemente le contestó: "Habían representantes en Comerío investigando lo que sucede en las escuelas." Terminó dándole la base por bolas.

En mi opinión, Julia Keleher es la mejor Secretaria de Educación de Puerto Rico desde 1973. Está trabajando para establecer un sistema de educación similar al de EEUU, trabajando el programa de las escuelas "charter" y mantener la mayor cantidad de escuelas públicas abiertas. NO TODAS LAS ESCUELAS SERÁN CHARTER. Y PARA EL QUE NO LO SEPA, LAS CHARTER SON ESCUELAS PÚBLICAS.

Por favor, lean antes de llegar a conclusiones, tanto los maestros, padres y estudiantes. Busquen la informació en Internet ("GOOGOOLEEN") y así sabrán cómo funcionan las escuelas PÚBLICAS "charter". Entonces podrán decidir a que escuela llevar a sus hijos. No le veo la lógica de las entrevistas a niños y niñas de menos de sexto grado, diciendo que "no cierren la escuela", ya que ellos no tienen poder decisional. Recuerden que en los últimos años, los porcientos de las pruebas META (antes PRPA) van en descenso cada año.

Se "poncharon" los de "Pelota Dura".

"CON-TI-NUA-RE-MOS....."

♪♪♪ DON'T CRY FOR US, EVA AYALA ♫♫♫

Eva Ayala

La mayoría en Puerto Rico sabe quién es Eva Ayala. Pero me parece que no está desempeñando sus funciones como debe ser. Ya retirada, presidenta de la unión de maestros "EDUCAMOS", creada para llevar más protestas y marchas, en lugar de mejorar la educación de los menores en las escuelas públicas (PreK - 12) de  Puerto Rico.

Y siempre su presencia es para empeorar la educación, en lugar de mejorarla. Y todas las otras uniones (HEEND, UTIER, PROSOL, FMPR, estudiantes UPR y otras) hacen un junte para protestar por cosas que no conocen, no han leído, o simplemente les importa 3K la solución de los verdaderos problemas. Presentar soluciones en vez de agravar los problemas, que terminan en protestas, violencia y destrucción. de propiedad.

Y el tema del momento: El cierre de escuelas, porque no hay suficiente matrícula para las escuelas públicas. De 600,000 estudiantes a 300,000 hay un 50% menos. A principios de Milenio había cerca de 1,000,000 estudiantes.

Pero...."¡¡¡SHHHHHHH!!!". Estas personas no dijeron ni "EL POLLITO PÍO" en la pasada administración (2012 - 2016) de Alejandro García Padilla y el Secretario de Educación Rafael Román, quien fue director de una escuela, cuando empezaron a cerrar escuelas. Se acostaron con las gallinas, por cuatro años, ya que no hicieron una protesta mayor. La razón: ADMINISTRACIÓN PPD.

Ayer, esta dama puso en su página de Facebook lo siguiente:

Durante el día de hoy, Eva Ayala comenta que esto es en sentido figurado, y que no tiene ninguna intención. Esto fue criticado duramente por muchas personas. 

Originalmente, la Secretaria de Educación, Julia Keleher no iba a presentar querella. Luego durante el día de hoy, la llevó a cabo. Aunque veo que el caso no va a proceder.

♪♪♪ DON'T CRY FOR US, EVA AYALA ♫♫♫. La realidad de sus acciones es que son perjudiciales y "...AAAAH, COMPLETAMENTE INNNECESARIAS, FUERA DE LUGAR...".  Con el Huracán María los estudiantes han perdido casi todo el semestre. Una huelga o protesta terminará en que los estudiantes pierdan el año completo, equivalente a que se colgaron o se retrasaron un GRADO COMPLETO.

Estos líderes magisteriales solo causan que los estudiantes no entiendan la importancia de la escuela, de la educación. Cuando trabajaba en una agencia de viajes, la mayoría de los estudiantes estaban caminando fuera de la escuela desde las 10:30 am. La mayoría no regresaban.

Felicito al 97% de los maestros que fueron a sus trabajos el día de la marcha. Cumplieron con su reaponsabilidad.

"CON-TI-NUA-RE-MOS....."

Maestros que enseñan solo a protestar.

Luego de que los líderes magisteriales lograron llevar entre 500 a 1,000 maestros frente al Capitolio y Fortaleza, junto con otras uniones obreras y una "unión" de maestros de West Virginia, se aprueba la Ley de las Escuelas "Alianza" ("Charter").

Pero les falló el intento, ya que el 97% de los maestros asistieron a los salones de clases el día de la marcha.

Las uniones, o no saben, o peor aún, NO QUIEREN SABER lo que es una escuela de este tipo. Pero la realidad es que ellos están CLAROS de lo que es una escuela "charter" y lo que son los vales educativos.

El MIEDO mayor de los maestros es que se PRIVATICEN. Pero enseñan y explican que con solo apretar un botón en el elevador significa "¡NOS ACABAMOS DE JODER!"

Este tipo de escuelas, continuarán siendo escuelas públicas: totalmente gratis. Serán administradas por empresas privadas (que no será solamente una empresa a cargo de todas las escuelas, sino diferentes empresas a cargo de una o varias escuelas), Estas empresas tienen que cumplir con una serie de requisitos durante su desempeño en el año escolar. Si su desempeño educativo no es satisfactorio y no alcanza las metas educativas durante el año escolar, deja de ser "charter". Estas empresas deben operar sin fines de lucro, pueden tener programas diferentes, pero tienen que cumplir con las metas establecidas por el Departamento de Educación de Puerto Rico.

Las escuelas "charter" comenzaron en 1991 en Minnesota. En sus comienzos, hubo problemas y fracasos de la misma manera que un automóvil en su primer año falla (aunque últimamente a los autos le encuentran fallas de 5 a 10 años después). Hoy en 2018, hay escuelas en 44 estados (incluyendo Alaska y Hawai'i), siendo los últimos en integrarse Alabama (2015) con una escuela, y Kentucky, apenas comenzando en 2017.

Definitivamente, los más afectados por estas protestas y huelgas van a ser el grupo mayor: los estudiantes. Los mismos estudiantes que han perdido el semestre por el huracán y gracias a los maestros graduados que piensan solo por lo de ellos y se olvidan de los estudiantes y/o padres que están en sus labores para llevar el pan a sus casas.

No sé, pero lo que me han demostrado la uniones obreras y magisteriales de Puerto Rico, es que no se desempeñan en sus deberes como debe ser. Y ahora le están haciendo un favor a la "Juctadura".

Infortunadamente, los estudiantes se van a retrasar por mucho en el desarrollo educativo.

Para obtener información de qué y cómo operan las escuelas "Charter" vayan a:

What is a charter school?

Léalo y juzgue por usted mismo.

Por eso es que ha habido tantas huelgas en la UPR, mayormente en las administraciones del PNP. (Ferré, Barceló, Fortuño y Ricardo Rosselló).

"¡QUÉ FEO, MAESTROS, QUÉ FEO!"

"CON-TI-NUA-RE-MOS....." 

La Recuperación de Puerto Rico, luego de los huracanes.

Centro de Convenciones

San Juan, Puerto Rico

Luego de varios días del paso de María, comenzaron los problemas para todos. Sin electricidad, agua, comunicaciones (excepto por Telemundo y WAPA Radio), dificultad para moverse a los negocios, de los cuales la mayoría de ellos (incluyendo las grandes cadenas) estaban cerrados. No había transportación ni tráfico en las carreteras ni calles municipales. Esto puso a Puerto Rico en una situación que parecía una "isla fantasma" ('ghost island'). La recuperación iba a ser una tarea extremadamente difícil.

El gobierno comenzó las labores de emergencia, el 22 de septiembre de 2017, reuniéndose en el Centro de Convenciones, estableciendo allí el Centro de Operaciones de Emergencia (COE). Este fue el centro principal de reuniones de las agencias de emergencia, incluyendo a FEMA (Federal Emergency Management Administration).

Las labores de rescate tuvieron que ser bien planificadas, mayormente por la ruta del huracán, y la costa norte desde San Juan hasta casi Aguadilla. Los daños mayores fueron en Toa Baja, Bayamón, Manatí (aclaración: no incluye los pueblos que sufrieron daños por las marejadas de 2 - 6 de marzo de 2018). Y por supuesto la ruta del huracán (Yabucoa, Maunabo, Humacao, Naguabo, Las Piedras, Juncos, Gurabo, San Lorenzo, Caguas, la Cordillera Central hasta Utuado (el mas afectado),Arecibo, Hatillo y Camuy, por donde salió el ojo del huracán. El ojo del huracán no era tan grande, por lo que toda la isla fue afectada. Unos mas (los mencionados anteriormente) y otros menos, pero el daño estaba hecho a toda la isla.

Por suerte en mi casa tengo un radio de 10 bandas y batería. Este lo tengo desde 1980 y todavía funciona. Escuché a mucha gente, tanto de PR como de EEUU, llamándo a la emisora preocupadísima por sus familiares u otras personas para saber de ellos, muchas de ellas en sollozos y extrema preocupación. Esto es una reacción natural. Como me decía un doctor: "Fight or Fear" (Peleas o te Asustas).

Mientras pasaban los días de septiembre (22 - 30) y empezaba octubre, el COE seguía reunido para ver cómo y por dónde empezar. Mientras los árboles, fueron puestos en las orillas de las carreteras, al igual que muchos postes y cables. Otros cayeron encima o dentro de propiedades, lo que constituía un peligro para los residentes. Los semáforos fueron tumbados o girados por el viento. Hubo residentes que no esperaron por el gobierno y con sus fuerzas cortaban los árboles y los movían del medio de la carretera para poder transitar, aunque fuera solo en su municipio. 

Mi rescate fue el mio propio. Mi casa no sufrió daños, aunque por los vientos yo esperaba todas las ventanas rotas, que se llevara las unidades de "Inverter" (3), los platos de satélite y la cisterna de agua. Sólo se llevó los platos y giró dos de las "Inverter". No compré planta o generador, por lo que me ahorré un $$$ en gasolina. Y en las primeras semanas estuve en las filas de los negocios con desayuno, escuchando las experiencias de otras personas que, en serio, tuvieron daños mayores que los que yo sufrí.

Además de sus experiencias, la gente compartió un detalle que hacía tiempo que no veía: la calma, la paciencia, tanto en las filas de los negocios como el transitar en las carreteras. Infortunadamente, este último duró poco tiempo (dos meses).

En el próximo capítulo del huracán María, escribiré la realidad que a muchas personas tomó por sorpresa.

"CON-TI-NUA-RE-MOS....."